Адаптация  фактов  научных  исследований к  восприятию  информации
современной  молодёжью

 

В настоящее время возрастает популярность медиавоспитания. Журналы, телевидение и компьютерные технологии затмевают учебные издания, но нельзя допускать деградации молодого поколения. Для привлечения внимания современной молодёжи к познанию своей истории, культуры, научных достижений необходимо идти в ногу со временем, использовать нестандартные методы, возможно, менять форму подачи информации. Именно это и предлагаем мы в своём проекте: необычную подачу информации - глянцевый журнал.

 

 Что читает молодёжь — так называемые «глянцевые» журналы: множество пёстрых иллюстраций, кричащие заголовки, небольшие «секреты» известных людей и всё в креативном оформлении. Повествование в журнале ведётся от первого лица, в настоящем времени.

 

Таким образом, события, канувшие в лету, становятся более реальными, осязаемыми, следовательно, читатель воспринимает их не как скучный факт, а как «горячую новость». Через призму современного языка с употреблением различных средств выразительности, жаргонной лексики, разговорных выражений читателю подаются исторические события, резудьтаты научных исследований.

В журнале есть несколько разделов, которые могут меняться в соответствии с тематикой. Так, в номере журнала «Вестницы» от марта 1880 года, в котором сам Александр II дает интервью, рассказывая не только о делах политических, но и о любви. Вера Засулич раскрывает перед читателями свою душу, объясняет причины, по которым стала первой женщиной-террористкой.

На страницах журнала есть немало и других интересных вещей: мода, курорты, рецепты и даже исторические анекдоты — всё, как в современных журналах, вот только основано на исторических фактах.Важный аспект данного проекта состоит в достоверности публикуемой информации.

С этой целью используются только проверенные источники, рекомендованные специалистами рассматриваемых областей знаний. Для внедрения данного проекта в систему обучения необходимо выпускать журналы, охватывающие события четверти века (25 лет), либо эпохи правления отдельных царей России. Кроме уже спроектированного журнала по истории России можно выпустить журналы подобного рода по литературе, физике (химии), всемирной истории и некоторым другим дисциплинам. Возможна и коммерческая выгода от реализации данного проекта, которая состоит в публикации рекламы на страницах журнала. Реклама, в свою очередь, должна быть стилизована в соответствии с периодом времени, описанным в журнале, и рассматриваемой дисциплиной.Данное издание рекомендуется в качестве вспомогательного материала к учебным изданиям, ярким приложением к лекциям, но не может выступать самостоятельным источником для обучения, дабы не преломлять и не искажать представление молодых людей о научных достижениях, не лишать науку и процесс обучения серьёзности.

Г.А. Апарова, О.С. Жирнягина, Л.А. Тутаева

Университет Российской академии образования